AprenderJuntos y Solos by jcanduela. Aprender Las ideas que aquí presentamos sobre cómo reconocer los esfuerzos competitivos, individualistas y cooperativos adecuados e inadecuados son lo suficientemente importantes como para que hasta dos Roger T. Johnson Capítulo 1 APRENDIZAJE COOPERATIVO, COMPETITIVO E
Lasegunda brecha digital como un problema de desigualdad de género: un estudio de su evolución. Autores: María Jesús Santiago Segura Directores de la Tesis: Antonio Trinidad Requena (dir. tes.) Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2015 Idioma: español Tribunal Calificador de la Tesis: Pedro Sánchez Vera (presid.), Rosa María
Estetrabajo busca identificar a los alumnos de nivel superior que tienen la capacidad de desarrollo del trabajo colaborativo y a los alumnos que no la poseen; conocer sus inquietudes y opiniones acerca de la competencia; las características de aquellos que tienen más facilidad para realizar trabajos colaborativos, así como las necesidades que
relacionamosdos producciones, el e-portafolio y el videotutorial en una actividad de carácter cooperativo donde la interdependencia positiva (Johnson & Johnson, 1999) debe estar presente. El e-portafolio busca la recopilación del estudio y la reflexión generada por el alumnado en relación a las lecturas realizadas sobre una determinada
. 251 96 338 388 469 197 169 174